Lista lektur obowiązkowych to spis utworów, których znajomością muszą się wykazać maturzyści na egzaminie dojrzałości z języka polskiego. A to już 4 maja! W 2023 roku matury będą przeprowadzane w dwóch formułach: 2015 i 2023. Stara formuła dotyczy uczniów po gimnazjum, czyli kończących czteroletnie technikum. A idźże mi waść wreszcie z tą zgodą do licha! — Przerwał Sędzia, tupnąwszy nogą — patrzcie mnicha! Że go przyjmuję grzecznie, chce mnie za nos wodzić! Wiedz wasze, że Soplice nie zwykli się godzić: Gdy pozwą, muszą wygrać; nieraz w ich imieniu. Trwał proces, aż wygrali w szóstym pokoleniu. Ryszard Kapuściński, “Podróże z Herodotem” (fragmenty), wybrane utwory Wojciecha Młynarskiego, wybrane teksty Kabaretu Starszych Panów. Sprawdź: Epoki literackie po kolei [charakterystyka i ramy czasowe] CKE lektury obowiązkowe matura 2024 rozszerzenie. Spis lektur do matury rozszerzonej również został znacząco powiększony. Od tekstu do tekstu streszczenia 4. Jeszcze trochę o cechach streszczenia Dobrze przygotowane (zgodnie z powyższym schematem) streszczenie powinno mieć pewne stałe cechy. Należy sprawić, by streszczenie było: wierne treści, zgodne z tematem tekstu bazowego; rzeczowe, konkretne – przekazujące najważniejsze informacje; Za motto Innego świata Herling-Grudziński przyjął słowa z Zapisków z martwego domu Fiodora Dostojewskiego: "Tu otwierał się inny, odrębny świat, do niczego nie podobny, tu panowały inne, odrębne prawa, inne obyczaje, inne nawyki i odruchy, tu trwał martwy za życia dom, a w nim życie jak nigdzie i ludzie niezwykli. Ten oto Matura z języka polskiego w 2023 – wymagania i zmiany. Egzamin z języka polskiego zarówno w przypadku starej, jak i nowej matury składa się z dwóch części – ustnej oraz pisemnej. Wymagania egzaminacyjne oraz obowiązkowa lista lektur do matury różnią się jednak od siebie w zależności od typu egzaminu, do którego się podchodzi. Zestawy naukowe. Zaloguj się. Powtórka do matury. JĘZYK POLSKI - sprawdź, czy zdasz! Osoba po maturze powinna bez problemu odpowiedz 191,245 rozwiązań. Motyw nauczyciela i ucznia w literaturze. Ile o 26,502 rozwiązania. LBc2. Przejdź do zawartości Ile dni do matury?KontaktMoje kontoKoszyk Kursy WideoKursy E-bookKorepetycjeFiszkiNotatki i ZadaniaO NasBlog Pokaż większy obrazek Jak napisać streszczenie? Jak napisać streszczenie – przydatne wskazówki W dzisiejszym artykule znajdziesz kilka przydatnych wskazówek, dzięki którym bez problemu napiszesz dobre streszczenie. Bez względu na to, czy taka jest Twoje zadania, czy piszesz je na własny użytek. Dlaczego warto stworzyć streszczenie lektury Pamięć bywa ulotna. Nawet jeśli przeczytasz lekturę od deski do deski, z czasem możesz zapomnieć o pewnych faktach. Jeśli takie streszczenie stworzysz samodzielnie, będzie to najlepsza powtórka. Taka, dzięki której uporządkujesz wiedzę i jeszcze lepiej przygotujesz się do sprawdzianu. Co więcej, własnoręczne streszczenie będzie na wagę złota w czasie powtórek i ostatnich przygotowań do matury z języka polskiego. Jak napisać streszczenie 1. Przeczytaj wyjściowy tekst Może to oczywiste, ale nie bazuj na informacjach znalezionych w internecie. Często pojawiają się tam nieścisłości, a nawet błędy. Żeby ułatwić sobie pracę, notuj najważniejsze wydarzenia już podczas czytania. W przypadku krótszego tekstu, przeczytaj go kilkukrotnie. 2. Określa tematykę utworu Zacznij od określenia tematu utworu, który streszczasz. Może to być artykuł lub książka. 3. Skup się na najważniejszych faktach Dobre streszczenie zależy od umiejętności selekcji. informacji. Skup się na kluczowych wydarzeniach, takich które wpływają na rozwój fabuły. Stosuj krótkie, ale treściwe zdania i pamiętaj o zachowaniu chronologii. 4. Bądź obiektywny Streszczenie to nie miejsce na analizę utworu i jego interpretację. Dlatego nie umieszczaj w nim własnych przemyśleń, spostrzeżeń, dygresji, a nawet cytatów z samego utworu. Pisz własnymi słowami. Jeśli masz do czynienia z artykułem, przedstaw punkt widzenia autora, a nie własny. Streszczenie na maturze – cechy dobrego streszczenia Jednym z zadań na maturze z języka polskiego może być streszczenie wybranego tekstu kultury, np. artykułu. Czemu to służy? Sprawdzeniu, czy potrafisz czytać ze zrozumieniem i selekcjonować zdobyte informacje pod kątem ich ważności. Jak napisać dobre streszczenie? Zadbaj o to, aby streszczenie było: krótkie – ok. 10% bazowego tekstu (od 40 do 60 słów), logicznie uporządkowane, zwięzłe, zgodne z tematem oryginalnego tekstu, poprawne językowo, ortograficznie i stylistycznie. Ponadto: zwróć uwagę na polecenie i tytuł (znajdziesz w nim podpowiedź), określa temat utworu i jego główne tezy, zachowaj odpowiednią kompozycję – wstęp, rozwinięcie i zakończenie. Szukasz przykładu dobrze napisanego streszczenia maturalnego? Zajrzyj koniecznie na stronę CKE. Znajdziesz tam arkusze maturalne wraz z kluczem odpowiedzi. Piotr Tomkowski2021-02-18T19:52:31+01:00 Podobne wpisy 1 komenarz Radek 31 stycznia 2022 w 22:49- Odpowiedz Strona wykorzystuje pliki cookies, by działać prawidłowo oraz do celów analitycznych, reklamowych i społecznościowych. OK, Rozumiem Privacy Overview This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are as essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information. Union Użytkownik Posty: 275 Rejestracja: 9 wrz 2009, o 20:36 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Gliwice Podziękował: 43 razy Pomógł: 6 razy Matura z polskiego Witam, jak przygotowywaliście się do matury z polskiego? Czytaliście książki czy wystarczyły wam streszczenia ? szczegółowe, w pigułce ? Polecilibyście jakieś streszczenia w twardej okładce ? Znacie jakieś dobre pozycje o tym jak zdać przykry egzamin ? xxsmyqxx Użytkownik Posty: 129 Rejestracja: 26 lis 2009, o 17:39 Płeć: Mężczyzna Podziękował: 1 raz Pomógł: 9 razy Matura z polskiego Post autor: xxsmyqxx » 7 sty 2013, o 23:37 Chodzi o część pisemną? Jeżeli tak , to IMO wystarczy Ci fragment podany w arkuszu i ogólny zarys książki . Union Użytkownik Posty: 275 Rejestracja: 9 wrz 2009, o 20:36 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Gliwice Podziękował: 43 razy Pomógł: 6 razy Matura z polskiego Post autor: Union » 8 sty 2013, o 06:54 Tak chodzi mi o pisemną, nie wiem czemu ale odczuwam w stosunku do tego egzaminu lekki ( ale coraz głębszy ) strach Panda Użytkownik Posty: 342 Rejestracja: 31 maja 2008, o 19:44 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Radom Podziękował: 26 razy Pomógł: 28 razy Matura z polskiego Post autor: Panda » 8 sty 2013, o 15:29 Wypowiem się nie jako ekspert ale jako tegoroczny maturzysta z wyrobioną opinią Na próbnej Operonu pomylenie bohaterki z fragmentu z inną równało się 0p, więc lepiej znać ogólny zarys treści (z imionami głównych i drugoplanowych bohaterów), jak się ma pisać z lektury. Warto też wiedzieć, że zawsze będzie do wyboru praca pisemna niewymagająca znajomości zewnętrznego tekstu, co chyba równa się obecności wiersza (bo opowiadania?). Moim zdaniem nie opłaca się czytać lektur (jako przygotowania do matury, bo wiele warto znać dlatego, że są świetne, ale to trzeba ochotę mieć), znacznie ważniejsze jest opanowanie samej formy wypracowania, tzn. żeby wiedzieć co i jak jest oceniane i umieć się na jak najwięcej z tego załapać. W tym celu warto znać i rozumieć pojęcia teorii literatury - np. forma wiersza, gatunki, metafora, elipsa itd. Są też punkty za przedstawienie autora, przynależność tekstu do epoki itd., więc na zarys historii też chyba poświęcę kilka godzin. Natomiast chyba nie zerują matury za błędną, w sensie niezgodną z żadną wersją z klucza, interpretację głównej myśli wiersza Union Użytkownik Posty: 275 Rejestracja: 9 wrz 2009, o 20:36 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Gliwice Podziękował: 43 razy Pomógł: 6 razy Matura z polskiego Post autor: Union » 9 sty 2013, o 14:57 Ma ktoś jeszcze jakieś spostrzeżenia ? Lewo Użytkownik Posty: 156 Rejestracja: 12 gru 2012, o 17:47 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Bagdad Podziękował: 21 razy Pomógł: 1 raz Matura z polskiego Post autor: Lewo » 11 sty 2013, o 19:06 niby najwięcej czasu zajmuje uczenie się lektur ale wobec tego co tu pisze ... ci-lektur/ nie trzeba ich znać bo od 2011 jest też "fragment/wiersz wolny" jeśli to prawda to wystarczy esej interpretacyjny wiersza czyli w zależności jak chcesz napisać to: - piszesz o budowie wiersza - piszesz co nie co o autorze i epoce w jakiej pisał - interpretujesz podane akapity pokoleji i piszesz swoje wnioski - piszesz swoje spostrzeżenia odnosnie stylu pisania: czyli jakimi środkami stylistycznymi autor się posługuje i w jakim celu, kim jest "ja" liryczne itp - pamiętasz aby zachować formę wypracowania czyli wstep rozwinięcie zakończenie więcej informacji jest w necie o tym jak to napisać ( nawet jakbys pisał to z odwołaniem do lektury to za odwołanie masz 2pkt a większość to rzeczy który możesz bez uczenia się napisać: ortografia, spostrzeżenia, w jakim celu, do kogo to jest, o autorze że był wspaniały i pisał o rzeczach waznych itp xD) a co do zamkniętej części to zawsze jest to tekst popularnonaukowy lub coś z encyklopedii musisz więc wiedzieć jakie sa cechy charakterystyczne tego stylu, parę trudniejszych zwrotów które masz podane w wymaganiach a reszta to czytanie ze zrozumieniem ) z książek to szukaj takie które w skrócie przybliża ci epoki i autorów z epok ( ale nie musisz znać treści ich książek ) i gramatykę. Pamiętaj że na maturze z polaka mozesz korzystać ze słownika więc nie dostanie 2pkt z wypracowania za ortografię jest głupotą, tak samo pamiętaj abyś miał wypracowanie minimum 250słów bo mogą ci nie policzyć paru rzeczy w wypracowaniu jak bedzie mniejsze. squared Użytkownik Posty: 1017 Rejestracja: 21 mar 2009, o 11:11 Płeć: Mężczyzna Podziękował: 167 razy Pomógł: 152 razy Matura z polskiego Post autor: squared » 12 sty 2013, o 13:31 Nie macie racji, wcale nie musi być wiersz. Róznie to bywa, czasem są dwie lektury (jak rok temu), a czasem jedna lektura i jeden wiersz. Nie ma z tym reguły, więc proszę nie wprowadzać innych w błąd . A w przytoczonym artykule, chodzi o to, że od matury w tym roku z polskiego wiersz nie musi być z podstawy programowej tzn. może się pojawić wiersz pisarza nie omawianego na zajęciach, ale zgodnego tematycznie z programem nauczania języka polskiego w liceum Panda Użytkownik Posty: 342 Rejestracja: 31 maja 2008, o 19:44 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Radom Podziękował: 26 razy Pomógł: 28 razy Matura z polskiego Post autor: Panda » 12 sty 2013, o 14:53 Nie macie racji, wcale nie musi być wiersz. Róznie to bywa, czasem są dwie lektury (jak rok temu), a czasem jedna lektura i jeden wiersz. Nie ma z tym reguły, więc proszę nie wprowadzać innych w błąd .Nie mam teraz nic pod ręką i ochoty grzebać, ale kolega nawet wydrukował i przyniósł nauczycielce kawałek jakiegoś regulaminu, żeby pokazać, że od tego roku zawsze będzie wypracowanie niewymagające znajomości utworu literackiego (lub coś w tym stylu). Tak więc ja obstaję przy swoim, ale nie będę dyskutować, bo nie chce mi się grzebać Kaiselin Użytkownik Posty: 13 Rejestracja: 7 sty 2013, o 17:15 Płeć: Kobieta Podziękował: 5 razy Matura z polskiego Post autor: Kaiselin » 13 sty 2013, o 16:56 piszesz co nie co o autorze i epoce w jakiej pisał Do matury mam na szczęście jeszcze trochę czasu (półtora roku to przecież bardzo dużo ), ale z tego co wiem, to nie trzeba umieszczać informacji o autorze i epoce- przynajmniej jeśli chodzi o maturę podstawową, jak jest na rozszerzonej nie wiem. W każdym razie na podstawie jedyna biografia, którą trzeba jako tako ogarniać należy do Mickiewicza. Swoją drogę jej znajomość może się przydać jak wypadnie wypracowanie na temat fragmentu ,,Dziadów cz III"- filomaci, filareci itd. Co do interpretacji wiersza,to na lekcji usłyszałam, że: ,,wystarczy zrobić porządne streszczenie" przy czym to streszczenie to opisanie możliwie każdego wersu osobno+ o co chodzi. Jeśli chodzi o moje podejście do lektur to zamierzam przeczytać je wszystkie (jestem na dobrej drodze), a przed maturą jakieś fajne streszczenia z tych z listy CKE. Jeśli chodzi o utwory często pojawiające się na maturze to myślę że warto przeglądnąć matury z poprzednich lat i klucze (chociaż wiadomo, że nie wiadomo czego się można spodziewać po ich autorach). W ogóle warto pogrzebać na stronie CKE i OKE (informator maturalny może się przydać- co prawda jest bardzo ogólnikowo napisany). Swoją drogą- wie ktoś może czy istnieje coś takiego jak strona z Jedyną Słuszną i Prawdziwą Interpretacją tekstów obowiązkowych do matury? Taką interpretacją typowo ,,pod klucz". Wiem, że wiele powinno się wynieść z lekcji ale... Z lekcjami różnie bywa... Przecieki maturalne to coś, czego uczniowie skrycie poszukują, aby choć trochę rozeznać się w tegorocznej maturze i zniwelować stres. Uczulamy na fałszywe i podejrzane strony oferujące przecieki - często są one prowadzone przez oszustów czyhających na nasze pieniądze. My poniżej przedstawiamy przecieki, do których udało nam się samodzielnie dokopać na podstawie obserwacji i analiz arkuszy z poprzednich lat. Zobaczcie, co może się pojawić na maturze z polskiego! Co będzie na maturze 2021? Przecieki z polskiegoDane o tegorocznych maturach są ściśle chronione - ciężko dokopać się do jakichkolwiek przecieków, które mogłyby pomóc uczniom rozeznać się w tym, czego mogą się spodziewać. W internecie z prędkością światła pojawiają się strony, które rzekomo oferują dostęp do arkuszy maturalnych lub obiecują przecieki w zamian na przykład za podanie danych lub wysłanie smsa. Absolutnie nie wierzcie w tego typu oferty i nie dajcie się nabrać! W sieci panoszy się mnóstwo oszustów, którzy chcą dorwać się do naszych kont bankowych i posuną się do wszystkiego, aby tylko osiągnąć cel. Nie dajcie się które my posiadamy są wynikiem analiz arkuszy i zadań z poprzednich lat. Wiele zasad i tendencji jest powtarzalnych, zatem dzięki obserwacji zadań z ostatnich kilku lat można sprawdzić na przykład, jaka lektura może pojawić się na wypracowaniu. Zobaczcie niżej, co udało nam się z języka polskiego: przecieki, przewidywania, przygotowanieCo roku na maturze pojawiają się w arkuszach całkiem inne teksty, na podstawie których należy wykonać zadania. Często są to teksty nieznane, do których nie da się przygotować, ponieważ zazwyczaj nie omawia się ich na lekcjach. Dlatego ważne jest, aby zapoznać się z formułą matury - mimo że teksty są inne, zadania zwykle mają bardzo podobną treść i formę. Praktycznie zawsze pojawiają się zadania prawda/fałsz, gramatyczne (na przykład określenie funkcji zdania w tekście), uargumentowanie wypowiedzi, napisanie krótkiego streszczenia czy odpowiedź na pytanie na podstawie tekstu. Warto przerobić sobie kilka arkuszy z wcześniejszych lat, aby oswoić się z formą matury i przygotować się do tego, co nas czeka. W poprzednich latach na egzaminach maturalnych pojawiły się następujące lektury:Matura z polskiego 2020: „Wesele”, „Daremne”, Matura z polskiego 2019: „Dziady”, cz. III, „Pan Tadeusz”, „Samotność”, Matura z polskiego 2018: „Lalka”, „Noce i dnie”, Matura z polskiego 2017: „Ziemia, planeta ludzi”, „Słyszę czas”, Matura z polskiego 2016: „Dziady”, cz. IV, „Dałem słowo”, Matura z polskiego 2015: „Lalka”, „Ta jedna sztuka”, Matura z polskiego 2014: „Potop”, „Wesele”, Matura z polskiego 2013: „Gloria victis”, „Mazowsze” i „Przedwiośnie”, Matura z polskiego 2012: „Dziady”, „Lalka” i „Ludzie bezdomni” Jak widzicie, zarówno w 2012, 2015 jak i 2019 na maturze pojawiła "Lalka". Jest to jedna z tych lektur obowiązkowych, które szczególnie upodobali sobie eksperci układający maturę. Możliwe, że w tym roku "Lalka" nie pojawi się na maturze, ale mimo to warto powtórzyć sobie najważniejsze wątki i motywy - nawet jeśli "Lalka" nie będzie głównym tematem, pasuje do większości tematów wypracowań, które stanowią ostatnie zadanie w arkuszu. Maturalne PEWNIAKI. Co warto powtórzyć? Jak się przygotować do matury z polskiego?W nauce do matury z polskiego najważniejsze jest powtórzenie sobie wszystkich lektur obowiązkowych, gdyż one na 100 procent pojawią się na maturze. Do absolutnie najważniejszych lektur, które trzeba znać, należą:„Bogurodzica”, „Treny”, „Pieśni”, „Psalmy” – Jan Kochanowski, „Dziady” cz. III – Adam Mickiewicz, „Pan Tadeusz” – Adam Mickiewicz, „Lalka” – Bolesław Prus, „Wesele” – Stanisław Wyspiański, „Ferdydurke” – Witold Gombrowicz, Wybrane opowiadanie – Bruno Schulz Matura z języka polskiego nie należy do najłatwiejszych. Aby dobrze ją zdać, trzeba wykazać się dobrą znajomością wielu tekstów kultury, zarówno tych z poziomu podstawowego, jak również rozszerzonego. Żeby poradzić sobie z nią należycie, najlepiej przed egzaminem przypomnieć sobie najważniejsze teksty ze wszystkich lat nauki i obecne w nich wątki i motywy. Pod względem tekstów, które możemy wybrać jako przykłady w wypracowaniu, poziom rozszerzony jest nieco bardziej liberalny - warto odwołać się do lektur z listy obowiązkowych tekstów, jednakże dobrze widziane jest także opisanie dzieł, które niekoniecznie omawiane były na lekcjach, ale które dobrze pasują do podanej w zadaniu tematyki. Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera Zdajesz egzamin maturalny z języka polskiego i zastanawiasz się, czy pojawiły się jakieś zmiany na maturze 2022? 🤔 Możesz odetchnąć z ulgą, bo w 2022 roku matura ustna z języka polskiego nie jest obowiązkowa! 😉 Podobnie jak w ubiegłym roku, do matury w części ustnej będą mogły przystąpić osoby, które starają się o studia na uczeniach zagranicznych, a wynik jest im potrzebny do przedstawienia w postępowaniu rekrutacyjnym. Dla większości maturzystów tegoroczna matura odbędzie się wyłącznie w części pisemnej.❤️ Co to oznacza? 🤔Dla Ciebie to przede wszystkim pozbycie się stresu związanego z odpowiadaniem przed komisją egzaminacyjną. Ale! Aby zdać maturę, musisz zmierzyć się z częścią pisemną egzaminu maturalnego z języka polskiego. Zobacz, jak będzie skonstruowany Twój arkusz maturalny. Matura pisemna składa się z dwóch części. Pierwsza część matury poświęcona jest czytaniu ze zrozumieniem. 🤓 Co będziesz Twoim zadaniem? Najpierw musisz rozwiązać test składający się z dwóch części. W każdej z tych części przeczytasz esej/tekst popularnonaukowy/ czytaj powoli i uważnie. Jednokrotne przeczytanie tekstu to stanowczo za mało. Daj sobie przynajmniej dwie szanse na zapoznanie się z tekstem. Możesz zaznaczać w tekście ważne fragmenty. Następnie musisz opowiedzieć na pytania odnoszące się do tego znasz odpowiedzi na jakieś pytanie? Wróć do zamieszczonego tekstu! 🙂Później musisz napisać streszczenie logiczne do któregoś z tych ‼️ Za poprawnie napisane streszczenie logiczne możesz zyskać aż 3 punkty! Czy potrafisz poradzić sobie bezbłędnie z tym zadaniem? Na Wielkiej Powtórce Maturalnej szczegółowo omawiamy, jak nie stracić 3 cennych punktów za streszczenie logiczne. 🏆 Druga część matury wymaga napisania rozprawki problemowej lub rozprawki interpretacyjnej. Są aż 3 możliwości! Dokładnie opisaliśmy to tutaj. Kiedy odbędzie się matura z języka polskiego w 2022 roku? Zobacz harmonogram! Matura podstawowa z języka polskiego odbędzie się 4 maja (środa). Rozpoczniesz dokładnie o godzenie 9:00!🔥 Podchodzisz do matury z języka polskiego na poziomie rozszerzonym? Twój egzamin odbędzie się 10 maja (wtorek) o godzinie 9:00. Zdajesz egzamin ustny? 🤔 Sprawdź termin swojego egzaminu tutaj. ⏰ ODLICZASZ CZAS DO MATURY 2022? Sprawdź ile zostało do matury! Łap nasz zegar maturalny 🔥 Monika Matella-Pyrek Szczegółowe i obszerne streszczenie, dokładna analiza, charakterystyka bohaterów, ważne pojęcia niezbędne przy omawianiu lektury, przykładowe zagadnienia, testy sprawdzające z kluczem, krzyżówki. Przejrzysty układ. Doskonała pomoc w przygotowaniu do lekcji, testów sprawdzających, prac klasowych i matury. Konsultacja merytoryczna z nauczycielami języka polskiego z wieloletnim doświadczeniem zawodowym. Opinie: Wystaw opinię Ten produkt nie ma jeszcze opinii Koszty dostawy: Kurier Fedex zł brutto Odbiór osobisty zł brutto Kurier DPD zł brutto Paczkomaty InPost zł brutto Orlen Paczka zł brutto Kurier InPost zł brutto Kod producenta: 978-83-7898-416-0 Szczegółowe i obszerne streszczenie, dokładna analiza, charakterystyka bohaterów, ważne pojęcia niezbędne przy omawianiu lektury, przykładowe zagadnienia, testy sprawdzające z kluczem, krzyżówki. Przejrzysty układ. Doskonała pomoc w przygotowaniu do lekcji, testów sprawdzających, prac klasowych i matury. Konsultacja merytoryczna z nauczycielami języka polskiego z wieloletnim doświadczeniem zawodowym. TytułTango Sławomira Mrożka. Streszczenie, analiza, interpretacja AutorMonika Matella-Pyrek Językpolski WydawnictwoLiterat ISBN978-83-7898-416-0 Rok wydania2013 Toruń Liczba stron90 Formatpdf Spis treściO autorze 5 Geneza 8 Plan wydarzeń 9 Streszczenie 16 Bohaterowie 34 Gatunek 43 Kompozycja 46 Czas akcji 47 Miejsce akcji 49 Problematyka 51 Język 53 Znaczenie tytułu 56 Utwór na tle epoki 58 Motywy i analogie 60 Model wypracowania maturalnego 66 Istotne cytaty 76 Zadania sprawdzające 78 Test 78 Krzyżówka nr 1 80 Krzyżówka nr 2 81 Słowniczek terminów 82 Inscenizacje teatralne 84 Bibliografia 86 -29% ABC pedagoga specjalnego Razem łatwiej Nowe doświadczenia Książka została poszerzona, uzupełniona i podzielona na osiem części. W pierwszej – obok krótkiej charakterystyki upośledzenia umysłowego – zawarto najczęściej spotykane przyczyny trudności w uczeniu się, nakreślono edukację dzieci z niepełnosprawnością w szkole masowej, zapoznając tym samym Czytelników z ideą klas integracyjnych, założeniami i warunkami dobrej integracji. Pisząc o klasach integracyjnych, nie sposób podzielić się wszystkimi spostrzeżeniami związanymi z pracą w tego typu oddziałach, dlatego też wybrano te aspekty, na które – zdaniem Autorki – każdy pedagog specjalny w swojej pracy powinien zwrócić uwagę (jak kwestia doboru dzieci do klas integracyjnych, ocenianie uczniów niepełnosprawnych czy też rola pracy w grupach). Część druga została poświęcona organizowaniu i udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem. Część trzecia to opis celów i zadań rewalidacji indywidualnej wraz z ramowym programem rewalidacji, a także zbiór wskazówek przydatnych w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością na tego typu zajęciach. W części czwartej zamieszczono przykładowe ćwiczenia zgodne z podanym wcześniej ramowym programem, które z powodzeniem można wykorzystać na zajęciach rewalidacji indywidualnej. Część piąta określa zakres czynności i uprawnienia pedagoga specjalnego pracującego w klasie integracyjnej, jego prawa i obowiązki. Część szósta natomiast zawiera przykładowe opracowania, które – w mniejszym bądź większym stopniu – towarzyszą pedagogom specjalnym w ich pracy. Wybrano te opracowania, które – jak wiadomo Autorce – sprawiają, szczególnie studentom oraz młodym nauczycielom, najwięcej trudności – między innymi opracowanie konspektu, indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego, rozkładu materiału oraz oceny opisowej. W części siódmej zaprezentowano opis i analizę przypadku uczniów z niepełnosprawnościami. Wśród nich znalazł się uczeń z zespołem Aspergera, uczeń z zespołem Downa oraz uczeń niedowidzący. Ostatnia część zawiera wybrane programy wspomagające rozwój uczniów. Program dla ucznia z nadpobudliwością/nadruchliwością, program dla ucznia z niepełnosprawnością sprzężoną – autyzmem i niedosłuchem oraz program dla ucznia z obustronnym niedosłuchem. Polecamy! -28% Aspiracje edukacyjne młodzieży ponadgimnazjalnej z rodzin dotkniętych ubóstwem Niniejsza praca jest próbą przedstawienia aspiracji, jakie przejawiała pochodząca z rodzin objętych pomocą socjalną młodzież po ukończeniu gimnazjum w momencie startu na kolejny etap swojej ścieżki edukacyjnej. Celem pracy jest poznanie uwarunkowań i całokształtu okoliczności, które w początkowym okresie towarzyszyły podejmowaniu decyzji o wyborze szkół ponadgimnazjalnych, a następnie o nim zdecydowałyvopierając się na wieloletnim doświadczeniu zawodowym i bezpośredniej obserwacji życia rodzin potrzebujących pomocy oraz skupiając się na poszukiwaniu teoretycznych koncepcji i uwarunkowań w przedmiocie nierówności edukacyjnych. poleca ImpulsW pracy zaakcentowano z jednej strony ograniczenia młodzieży ponadgimnazjalnej warunkami ekonomicznymi i kulturalnymi najbliższego otoczenia, a z drugiej strony – rysującą się u niej podmiotowość (istotną przesłankę rozwoju osoby), dążenie do autonomii w decyzjach, stawianie sobie wartościowych celów. Mimo funkcjonowania w bardzo trudnych okolicznościach młodzież całkowicie nie poddaje się środowisku, ma swoje ambicje i pragnienia. Praca ma charakter empiryczny. Jej podstawą teoretyczną była wiedza o współczesnych zagadnieniach dotyczących rodziny, dojrzewania młodzieży, zmian społecznych. -27% Belfry w przyciasnych reformach Przez lata pisałem artykuły na naukowe konferencje, do czasopism metodycznych i akademickich. A tu neurobiolog Manfred Spitzer twierdzi, że „historie nas poruszają, nie fakty”. Wykresy, słupki i procenty szybko blokują hipokamp. Potrzebują więc oprawy ciekawych opowieści, w których kontekście mają szansę pozostawić ślad w naszej pamięci. -11% Biografie nieoczywiste Przełom, kryzys, transgresja w perspektywie interdyscyplinarnej Jak badać biografie? Czego uczą nas wydarzenia przełomowe? Jaki jest społeczny wymiar biografii oraz ich związek z wydarzeniami społeczno-politycznymi i przełomami w kulturze? Na te i inne pytania spróbowali odpowiedzieć autorzy prezentowanego tomu. Rozważania o biografiach, ich poznawanie i badanie bywa fascynującym doświadczeniem. Przyjęcie określonych założeń czy perspektywy myślenia może te działania ukierunkować, przekształcić w fascynującą podróż w poszukiwaniu tego, czego nie wiemy o czynnikach kształtujących naszą tożsamość - wydarzeń przesądzających o podjęciu kluczowych decyzji, stawieniu czoła pewnym wyzwaniom i rezygnacji z innych. Z Wprowadzenia Książka jest formą inspiracji, ma formułę otwartą, zachęca do zapoznania się z badaniami biograficznymi, pokazuje ich złożoność [...]. Składające się na nią teksty czyta się tak, jakby otworzyło się okno na nowy społeczny świat, na nowe ludzkie doświadczenia, na nowe możliwości ich opisu i interpretacji. Z jednej strony są one zapisem indywidualnego losu, rekonstrukcją indywidualnego doświadczenia, z drugiej zaś - zapisem czasu, społeczno-kulturowego kontekstu, w którym biografie się urzeczywistniały. Z recenzji prof. dr hab. Mirosławy Nowak-Dziemianowicz Dolnośląska Szkoła Wyższa Cogito 6/2020 „Myślę, że świadomie żyjemy wtedy, gdy pytamy, zdobywamy wiedzę, ale też ją weryfikujemy” – taką definicję świadomego życia podaje Małgosia Brzozowska, nasz gość numeru. Ona przygląda się światu, analizuje i reaguje na to, jak traktujemy słabszych, zwierzęta i Ziemię. Apeluje, by poważnie traktować ekologię, bo zaczynamy już zjadać swoją przyszłość… A jaka będzie przyszłość? Chińskie przysłowie mówi: „obyś żył w ciekawych czasach”. Co o maturze w czasach zarazy powiedzą maturzyści, gdy będą mieć za sobą? Na odpowiedź musimy poczekać, ale innych spraw nie odkładajmy na tzw. potem. Myślmy, reagujmy, działajmy! Jesteśmy z Wami! Na dobre i na złe! Mocno trzymamy kciuki za tych, którzy za chwilę rozpoczną maturalny maraton, i tych, którzy chcą żyć świadomie! W tym numerze: Głos młodych: Małgorzata Brzozowska – „Powoli zjadamy własną przyszłość!” Na temat: Młodzi pomagają potrzebującym! Zajawka na radio – jakie audycje można realizować, będąc uczniem? Working holiday – sposób, aby zwiedzić Nową Zelandię i zarobić na podróż! Strefa psyche: Uczymy się inteligencji serca, by poprawić relacje z bliskimi Pokazujemy, jak nie być dla siebie żywieniowym wrogiem. Kosmetologia – przygotuj się na studia medyczne, a nie tylko upiększanie rody Dziennikarstwo – sprawdzamy, co się dzieje na najlepszym wydziale dziennikarskim w Polsce! „Skąpiec” Moliera – co powinieneś wiedzieć o lekturze Na pisemny: terminy literackie do interpretacji wiersza Ostatnia próba przed maturą z matematyki – zadania z arkuszy, klucze odpowiedzi i wskazówki eksperta

streszczenia do matury z polskiego